Lukutaidon, kirjoitustaidon ja matemaattisten taitojen digitaalinen arviointityökalu

Tampereen kaupungin perusopetus hakee ohjelmistopalvelua (SaaS) ja siihen liittyviä tuki-, ylläpito- ja kehityspalveluja lukutaidon ja matemaattisen taitojen kaupunkitasoiseen mittaamiseen. 

Tampereen kaupungin perusopetus hakee ohjelmistopalvelua (SaaS) ja siihen liittyviä tuki-, ylläpito- ja kehityspalveluja lukutaidon ja matemaattisen taitojen kaupunkitasoiseen mittaamiseen. Hankinnan kohteena on digitaalinen lukutaidon ja matemaattisten oppimisvaikeuksien työkalu. Lukutaidon osalta työkalun kautta tulee voida arvioida peruskoululaisten teknistä lukutaitoa, tekstinymmärtämisen taitoa ja sen avulla tulee voida paikantaa lukemisen vaikeuksia. Hankittavalla arviointityökalulla tulee voida arvioida myös S2-oppilaiden kielitaitoa. Lukutaidon ja matemaattisten taitojen mittaamisen tavoitteena on kartoittaa oppilaiden osaamisen tasoa luku- ja matemaattisissa taidoissa, sekä löytää tukea tarvitsevat oppilaat ja tarkentaa erityisopetuksen kohdentamista siitä hyötyville oppilaille. Tampereella arviointi toteutetaan vuosittain kaikille 2.lk, ja 7. lk ja 9.lk oppilaille. Lisäksi pitkittäistutkimuksen avulla seurataan yhden vuosiluokan oppilaiden luku- ja matemaattisten taitojen kehittymistä. Hankittavaa arviointityökalua käyttää vuosittain noin 8000 oppilasta. Ohjelman taustalla on oltava riittävä normiaineisto (vähintään 2000 oppilasta/luokka-aste), jotta tuloksia voi verrata ikäluokan keskimääräisiin tuloksiin validisti. Tilaaja määrittelee tarkemmin arvointien ajankohdan, joten normiaineistoa tulee olla saatavilla sekä syys-, että kevätlukukaudelta. Luku ja matemaattisten taitojen arviointityökalun tulee olla digitaalisesti toteutettava ja arviointitestit voidaan tehdä tablettitietokoneilla sekä pöytätietokoneilla. Tuloksista tarvitaan oppilas-, luokka-, koulu- ja kuntakohtaiset raportit. Hankittavan arviointityökalun tulee muodostaa oppilas-, luokka- ja koulukohtaiset raportit lukutaodon ja matemaattisten taitojen testien tuloksista automaattisesti. Kuntakohtaisten tulosten tulee olla tilattavissa palvelun tarjoajalta. Arviointityökalun tulee olla käyttäjäystävällinen niin oppilaille kuin opettajille. Hankittavan arviointityökalun ja sen testien tulee olla teknisesti helppokäyttöisiä ja rakenteeltaan kannustavia. Hankittavassa ohjelmistopalvelussa on valmiit arviointimittarit, jolloin opettajien ei tarvitse itse lähteä kehittämään lukutaidon ja matemaattisten taitojen mittareita tai arviointeja. Hankittavan ohjelmistopalvelun mittarit ovat kehitetty tutkimusperusteisesti ja mittareiden kehityksen perustana on suomalaisen perusopetuksen opetussuunnitelma. Hankinnan kohde on kuvattu tarkemmin Sopimuksen liitteellä 2 Hankinnan kohteen kuvaus ja Sopimuksen liitteellä 3 Vaatimusmäärittely.