Yhteisten tutkinnon osien (YTO) ostopalveluhankinta

Hankinnan kohteena on ammatillisen perustutkinnon yhteisten tutkinnon osien (YTO) opetus ja arviointi Hevosopiston opiskelijoille. Hankittava kokonaisuus kattaa kaikki pakolliset tutkinnon osat sekä valinnaisen englannin kielen.Opiskelijoita on yhteensä noin 60–80. Heistä noin 30 prosenttia opiskelee oppilaitosmuotoisesti, ja loput ovat monimuoto-opiskelijoita. Suuri osa ryhmästä ei ole oppivelvollisia. Tavoiteaikataulu on saada opetus pyörimään syksystä 2026 alkaen. Kurssien aikataulutus sovitaan voittaneen tarjoajan kanssa. Ostaja on asettanut hankinalle kolme tavoitetta: Tavoite 1. Korkea läpäisyaste ja opintojen eteneminen rahoitusmallin mukaisesti. Tavoite 2. Yhdenvertaisuus ja saavutettavuus: palvelun on kyettävä aktivoimaan myös heikon opiskelumotivaation ja tuen tarpeen omaavia opiskelijoita. Tavoite 3. Löytää pitkäkestoinen yhteistyökumppani, jonka kanssa prosessi saadaan hiottua mahdollisimman sujuvaksi. Hevosopistolla on jaettu rooli opiskelijoiden motivoinnissa. Hevosopiston vastuuopettajat ja opinto-ohjaaja vastaavat opiskelijan kokonaistilanteen seurannasta, oppivelvollisuuden valvonnasta ja yleisestä opintojen tukemisesta. Tarjoaja puolestaan vastaa opiskelijan aktivoinnista kyseisen YTO-opintojakson sisällä (aineenopettajan rooli) ja ilmoittaa Hevosopistolle, jos opiskelijaa ei yrityksistä huolimatta tavoiteta. Hevosopisto haluaa reaaliaikaisen ja yleistason tilannekuvan opiskelijoiden opintojen etenemisestä. Hevosopisto ei tarvitse yksityiskohtaista tietoa yksittäisistä tehtäväsuorituksista, vaan fokuksessa on opintojen tasainen eteneminen ja mahdollisten riskien ennakointi. Tajous voi olla: 1. Itsenäinen verkko-opetus: Opintojaksot suoritetaan kokonaan itsenäisesti verkossa, mutta tarjoaja vastaa aktiivisesta etenemisen seurannasta ja kontaktoinnista. 2. Hybridi etämalli: Itsenäinen verkko-opetus, jota tuetaan säännöllisellä, opettajajohtoisella ryhmäohjauksella etäyhteyksin (esim. Teams-klinikat/pajat). 3. Hybridi lähimalli: Itsenäinen verkko-opetus, jota tuetaan opettajajohtoisella ryhmäohjauksella tai pajoilla lähiopetuksena Hevosopiston tiloissa tai Hevosopiston läheisyydessä toimivissa tiloissa (huomioiden opiskelijoiden kuljetuksiin liityvät haasteet, jotka Ypäjä syrjäseutuna asettaa).

Hankinnan kohteena on ammatillisen perustutkinnon yhteisten tutkinnon osien (YTO) opetus ja arviointi Hevosopiston opiskelijoille. Hankittava kokonaisuus kattaa kaikki pakolliset tutkinnon osat sekä valinnaisen englannin kielen.Opiskelijoita on yhteensä noin 60–80. Heistä noin 30 prosenttia opiskelee oppilaitosmuotoisesti, ja loput ovat monimuoto-opiskelijoita. Suuri osa ryhmästä ei ole oppivelvollisia. Ostaja on asettanut hankinalle kolme tavoitetta: Tavoite 1. Korkea läpäisyaste ja opintojen eteneminen rahoitusmallin mukaisesti. Tavoite 2. Yhdenvertaisuus ja saavutettavuus: palvelun on kyettävä aktivoimaan myös heikon opiskelumotivaation ja tuen tarpeen omaavia opiskelijoita. Tavoite 3. Löytää pitkäkestoinen yhteistyökumppani, jonka kanssa prosessi saadaan hiottua mahdollisimman sujuvaksi. Hevosopistolla on jaettu rooli opiskelijoiden motivoinnissa. Hevosopiston vastuuopettajat ja opinto-ohjaaja vastaavat opiskelijan kokonaistilanteen seurannasta, oppivelvollisuuden valvonnasta ja yleisestä opintojen tukemisesta. Tarjoaja puolestaan vastaa opiskelijan aktivoinnista kyseisen YTO-opintojakson sisällä (aineenopettajan rooli) ja ilmoittaa Hevosopistolle, jos opiskelijaa ei yrityksistä huolimatta tavoiteta. Hevosopisto haluaa reaaliaikaisen ja yleistason tilannekuvan opiskelijoiden opintojen etenemisestä. Hevosopisto ei tarvitse yksityiskohtaista tietoa yksittäisistä tehtäväsuorituksista, vaan fokuksessa on opintojen tasainen eteneminen ja mahdollisten riskien ennakointi. Tajous voi olla: 1. Itsenäinen verkko-opetus: Opintojaksot suoritetaan kokonaan itsenäisesti verkossa, mutta tarjoaja vastaa aktiivisesta etenemisen seurannasta ja kontaktoinnista. 2. Hybridi etämalli: Itsenäinen verkko-opetus, jota tuetaan säännöllisellä, opettajajohtoisella ryhmäohjauksella etäyhteyksin (esim. Teams-klinikat/pajat). 3. Hybridi lähimalli: Itsenäinen verkko-opetus, jota tuetaan opettajajohtoisella ryhmäohjauksella tai pajoilla lähiopetuksena Hevosopiston tiloissa tai Hevosopiston läheisyydessä toimivissa tiloissa (huomioiden opiskelijoiden kuljetuksiin liityvät haasteet, jotka Ypäjä syrjäseutuna asettaa).